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在“中华筑魂”篇章，古诗词室内乐、独脚戏、戏曲联唱、金刀剪影等节目，立足中华优秀传统文化，通过侨界人士、非遗传承人丰富的演出形式，展现了文化自信。

蓝海潮涌，风口逐浪，年复一年、踔厉不怠。贵阳贵安将以一往无前的状态在实施数字经济战略上抢新机，以更好的成绩托起“中国数谷”这张熠熠生辉的名片。

2023年，全国耕地总量连续第三年净增加，全年新建和改造提升高标准农田面积574万公顷，耕地质量总体进入持续改善、稳中有升的阶段。

会议期间，农工党中央专职副主席杨关林，农工党中央专职副主席兼秘书长、组织部部长邓蓉玲分别传达了十四届全国人大二次会议、全国政协十四届二次会议精神，并对中央有关工作进行部署安排。邓蓉玲总结了本次会议的主要成果，并就贯彻落实会议精神提出要求。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。